中职学生的生源质量逐年下降，大部分中职生基础薄弱、理解接受能力较差，大多数学生不爱学习，不会学习学生认为数学难，枯燥理解不了对数学学习提不起兴趣，因此在教学中我注重激发学生学习的兴趣本节课通过具体的实例引入，采用了问题、类比、发现、归纳的探究式教学方法引导学生积极主动的去学习在课堂教学中强调以学生为主体，注重精讲多练同时也注重学生非智力因素的培养，增强学生的自信心和成就感为学习营造宽松和谐的氛围另外在教学中使用多媒体教学手段等，提高教学质量和教学效果学法我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学中要特别重视学法的指导倡导学生主动参与、乐于探究，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力
如果有一天，你自己得了癌症，确诊时到了晚期，你希望家人隐瞒病情，还是如实告知如果有一天，你的家人得了癌症、确诊即晚期，你会选择隐瞒，还是如实告知病情这样相似的两个问题，我们却出现了明显的区别对待如果是自己，大部分人会希望家人明确告知自己的病情但是，如果换成了你是家属，绝大部分人都会选择隐瞒因为受到中国文化的影响，决策的整个过程都是以家庭为中心家人更希望先于患者于医生进行沟通，得知患者的病情之后，会综合考虑患者的心理压力、金钱、病情严重程度以及年龄等多个方面，最终选择隐瞒了病情，并要求配合医生隐瞒进行治疗没错，癌症晚期患者家属所担心的并非毫无道理，癌症晚期对于患者和家属来说就犹如晴天霹雳一般要知道，针对晚期癌症的治疗相当有限，虽说不断有新的靶向药物、免疫疗法问世，但我国癌晚期的死亡率依旧相当之高，每年约有近300万人因癌晚期离世
你能把一张纸平均分成两份吗那么每份是这张纸的几分之几平均分成三份呢五份呢(1)把一张纸的4/7平均分成2份，每份是这张纸的几分之几(2)把一张纸的4/7 平均分成3份，每份是这张纸的几分之几二、自主探究 小组交流自主学习提示1利用手中的的学习纸，涂一涂，算一算，尝试解决这两个问题2同桌之间说一说彼此的想法3有困难的同学，可以借助课本第55页的提示，完成这两个问题三、交流释疑1、初步感知分数除法把一张纸的4/7 平均分成2份，每份是这张纸的几分之几请同学们拿出图(一)来涂一涂交流:为什么要这样涂，每份是这张纸的几分之几呢还有不同的涂法吗能根据这个过程列出一个除法算式吗这个除法算式和以前学的除法有什么不同
教学准备：教学课件，卡片，学生课前收集生活中判断方向的物体教学设计：一、活动引入1、学生根据老师口令做动作2、提问引入，提示课题二、初步感受东、南、西、北的相对位置1、为学生分组并命名：东方队，南方队，西方队，北方队，中心队2、说一说：中心队的前、后、左、右各是什么队3、说一说：四周各队的对面各是什么队体会北方队与南队，东方队与西方队是相对的三、在地图上认识东、南、西、北1、观察地图，认识方向标2、通过内蒙古自治区，海南，西藏，上海四个地方，在地图上认识东南西北3、 小结：面对地图，上北下南，左西右东4、活动记忆四、闯关大行动第一关：“五岳”命名我能行第二关：东、南、西、北我能辨第三关：灵活运用我最棒
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